Pán Péter c. előadáson jártak a Készségfejlesztő Iskolások

„Ha valamiben elég erősen hiszel, ugyan ki mondja meg, hogy igaz-e vagy sem?” (Franklyn c. film) A Felfedező Bérlettel rendelkező Készségfejlesztő Iskolás diákokkal ismét színházi látogatást tettünk. Egy hónappal ezelőtt láthattuk a Frakk, a macskák réme című előadást. Március 19-én pedig, megnéztük a Pán Péter meseprodukciót. A diákok és a felnőttek is nagyon jól szórakoztak, az előadás nagyon dinamikus és magával ragadó volt. Wendy Darlinggal és testvéreivel mi is elrepültünk Sohaországba, ahol Pán Péter él. Sohaországba, az Elveszett Fiúk országába, akiknek sosem kellett felnőniük. Csodás világ ez, aki ebbe a világba téved, nagyon izgalmas dolgokban lehet része. Zsivány kalózokkal és Pán Péter örök ellenségével, Hook kapitánnyal, mi is találkozhattunk. Hook, akinek nem volt más választása, mint hogy felnőjön, most sem győzhetett Pán Péterrel szemben. Megtanultuk azt is, hogy Tündérek igenis léteznek, hiszen közösen kántáltuk a szereplőkkel, hogy „Hiszek a Tündérekben! Hinni kell a tündérekben!” Mikor kijöttem az előadásról azon tűnődtem, mi volt itt a legfontosabb gondolat, ami hazakísér engem, ami most kicsit velem marad, azon túl, hogy nagyon jól szórakoztam…Azt hiszem ez is megerősítheti, azt a híres Felnőtt gondoltat és a Felnőtt világban oly gyakran elhangzó, egymásnak adott jótanácsot, miszerint, ha valamiben erősen hiszünk, az megvalósulhat, valóra válhat. Számomra ez volt a mesemű nagy tanulsága, amit bizony a Felnőttek sokszor mégis elfelejtenek… Mindenekelőtt talán az a legfontosabb, hogy „Először hinni kell a hitben, s csak utána jön meg az igazi hit.”, ahogyan Müller Péter is írja. Harman Judit Forrás: https://www.citatum.hu/kategoria/Hit/9?r=6

Ideiglenes felvételi rangsor a Készségfejlesztő Iskolában a 2025/26-os tanévre

 

Március 15-ei projektnap az értelmileg akadályozottak, fejlesztő-nevelő oktatás és készségfejlesztő iskolások tagozatán

 

Elérkezett a március 15-e is az iskolába, melyet pénteken, március 14-én tartottunk meg. Az eseményen, mely négy állomást foglalt magába, 10 csoport vett részt. Az állomások nevei a következőek voltak:

-            Okos huszár,

-            Vitézképzés,

-            Nemzeti dal és

-            Pilvax Kávéház.

A diákok minden egyes állomás végén pecsétet kaptak, mely igazolta részvételüket az egyes programokon.

Az Okos huszár állomáson a gyerekek egy rövid filmet nézhették meg március 15-e eseményeiről, majd ezt követően a szabadságharchoz kapcsolódó játékos feladatokat oldottak meg párban, vagy egyénileg az okostáblán.

A Vitézképzés állomás a mozgásfejlesztés köré épült fel – 3 akadálypálya várta itt a gyerekeket, melyek a “Katonakiképzés”, “Zászlós kapitányok”, “Ágyúzás” nevet viselték. Emellett az állomás végén kokárda puzzle-t kaptak a résztvevők, melyeket később ki lehetett rakni.

A Nemzeti dal állomás célja a kézműveskedés volt. A diákok két elkészíthető tárgy közül választhattak - magyar zászló színeit viselő tulipán vagy Petőfi arcképét ábrázoló színes dísz.

Végül a Pilvax Kávéházban a kor szellemét idéző díszlettel, porcelán teáscsészékkel és finom teával, nasival fogadták a foglalkozásokon megfáradt tanulókat és kísérőiket. Az ünnephez illő dalok mellett, akik még erőre kaptak, színezhettek is huszárt, paripát.

Kővári Edit előadás ÚJ IDŐPONT!

 Kedves Szülők, Érdeklődők!

Kővári Edit elmaradt előadása március 27-én, fél 5 órai kezdéssel lesz megtartva.

Mindenkit szeretettel várunk!

Március 22. - A víz világnapja

 MÁRCIUS 22. - A víz világnapja

"Kezdetben volt a víz; a vízből lett minden, és minden a vízbe tér vissza." (Thalész) 

1992-ben az ENSZ kezdeményezte, hogy ezután minden év március 22-e legyen a Víz világnapja. Ez az esemény ráirányítja a figyelmet a tiszta víz fontosságára, hozzáférhetőségére és az édesvízkészletek veszélyeztetettségére.

Mindannyian tudjuk, hogy a víz alapvető fontosságú az emberek és Földünk, a földi élet szempontjából, és mivel vízkészleteink végesek, így rendkívül fontos vizeink védelme, az elszennyezés megszüntetése, mérséklése, valamint pazarlásának csökkentése. Gondoljunk csak bele, hogy az emberi test tömegének több, mint a fele víz. Földünk felszínének is legnagyobb részét (kb. háromnegyedét) víz borítja. A Földünkön elérhető víz 97%-a azonban sós víz. Ez viszont nem igazán használható fel emberi és állati fogyasztásra vagy növények öntözésére. (Igaz léteznek már a tengervizet sótalanító technikák, de ezek sajnos rendkívül költségesek és bonyolultak, így nem jelenthetnek valódi megoldást.) A sós vízkészlet mellett pedig csupán 3% a Földünkön elérhető teljes édesvíz készlet. Ennek is kb.80%-a sarki jégtakaróban található, így mindent egybe véve a Föld teljes vízkészletében csak 0,5%-a hozzáférhető édesvíz. Ezzel a ténnyel szemben áll viszont, hogy a Föld népessége folyamatosan növekszik. Még soha egy időben nem élt ennyi ember a Földön, mint napjainkban.

Jelenleg több, mint 8 milliárd emberről van szó. ( ez pl. az 1960-as évek népességének, több mint 2.5-szerese) Emellett az ipar felhasználók vízfogyasztása is egyre csak növekszik. Viszont az éghajlatváltozás hatására egyre kiterjedtebb azon régiók száma (beleértve hazánkat is), ahol egyre jellemzőbb lesz a szárazság, az aszályos időszakok. Ezeket átgondolva könnyen belátható, hogy napjainkban központi kérdés kell legyen vizeink védelme. Mindannyian felelősek vagyunk és mindannyian tehetünk valamit, azért, hogy vizeinket nap, mint nap védjük, szennyezését és pazarlását csökkentsük. És, hogy hogyan tud egy átlagember a mindennapok során víztudatosan, víztakarékosan élni?

Íme néhány nagyon egyszerű, gyakorlati példa : - törekedjünk arra, hogy a lehető legrövidebb ideig zuhanyozzunk - elsősorban a zuhanyzást preferáljuk a kádfürdővel szemben ( egy zuhanyzás: kb. 50-80 liter vizet igényel, a kádban fürdés pedig kb. 150-250 liter vizet) - ha kádban fürdünk, nem kell feltétlenül tele engedni a kádat - fogmosás közben ne folyassuk a csapból a vizet folyamatosan - használjunk fogmosópoharat - ha lehet mosogatógéppel mosogassunk ( kevesebb a vízfelhasználása a kézi mosogatásnál) - csak akkor indítsuk el mind a mosogatógépet, mind a mosógépünket, ha az már valóban megtelt - környezetbarát mosó- és mosogatószereket használjunk - olajat, zsiradékot, és gyógyszereket soha ne öntsünk a lefolyóba - a csöpögő csapot javíttassuk meg mielőbb ( különben napi 40-120 liter vizet is elpazarolhatunk) - az öntözéshez gyűjtsünk esővizet - párolgást pedig a virágoskertekben, konyhakertekben pl. talajtakarással lassítsuk (így kevesebb öntözésre lesz szükség) Ha ezeket a tippeket felnőttként betartjuk és gyermekeinknek ( tanítványainknak) megtanítjuk, már egy nagy lépést tettünk vízkészletünk megóvásához!

 

Forrás: https://hu.wikipedia.org/ 

Illusztráció: pxhere.com

Váradi Anett

Március 15-i megemlékezés a tanulásban akadályozottak alsó tagozatán

  A tanulásban akadályozottak alsó tagozatán is megemlékeztünk a március 15-i forradalom és szabadságharcról. A megemlékezést az iskolában kezdtük, egy pár éve készített műsorunkat néztük vissza okostáblán. Az ünnepség itt nem ért véget, felkerekedtünk, és közösen elmentünk a Kispesten található Kossuth szoborhoz. A szobrot mindegyik gyermek nagy ámulattal csodálta, majd mindegyik osztály elhelyezte az tanulók által készített zászlóit, ezzel megemlékezve a forradalom hőseiről. Nagy örömünkre, összetalálkoztunk régi logopédusunkkal, Tünde nénivel, aki örömmel ált be közénk egy fotó erejéig.

Színházi előadáson járt a tanulásban akadályozottak alsó tagozata

 

Február és március hónapokban két előadást tekinthettünk meg. Az egyik a Micimackó meséi, a másik pedig a Hófehérke meg a törpék c. zenés előadás volt. A gyerekeknek is és a felnőtteknek is nagyon tetszett a mesék varázslatos világa!