RRF-1.2.4-25 A sajátos nevelési igényű, a tartós gyógykezelés alatt álló és a pedagógiai szak-szolgálati ellátást igénylő gyermekeket, tanulókat ellátó intézmények szakmai fejlesztésének támogatása

 

RRF-1.2.4-25-2025-00025

A projekt fő jellemzői:

A támogatási konstrukció: RRF-1.2.4-25 A sajátos nevelési igényű, a tartós gyógykezelés alatt álló és a pedagógiai szakszolgálati ellátást igénylő gyermekeket, tanulókat ellátó intézmények szakmai fejlesztésének támogatása

A projekt címe: Esélyteremtés 2025

A szerződött támogatás összege: 142 296 757 Ft

A támogatás mértéke: 100%

A projekt azonosító száma: RRF-1.2.4-25-2025-00025

Kedvezményezett neve: Kelet-Pesti Tankerületi Központ

A projekt megvalósításának kezdete: 2025.07.01.

A projekt megvalósításának tervezett befejezése: 2026.07.15.

 

A Kelet-Pesti Tankerületi Központ fenntartásában működő intézmények összesen kb. ezer SNI tanuló ellátását végzi. Az említett tanulók 42%-a három speciális intézményünkben részesül az ellátásban. Kiemelt szerepet kap ebben a Éltes Mátyás Általános Iskola, a Kőbányai Komplex Óvoda, Általános Iskola, Készségfejlesztő Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és a Gyurkovics Tibor Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Intézmény, melyekben a tanulásban és értelmileg akadályozott, enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos tanulókat, értelmi fogyatékos és/vagy autizmus spektrum zavarral küzdő tanulókat, valamint az értelmi fogyatékos és mozgásfogyatékos tanulókat és halmozottan fogyatékos gyermekeket látjuk el. Utazó gyógypedagógus szolgálatot is működtetünk a sajátos nevelési igényű, együttnevelésben résztvevő óvodás és általános iskolás gyerekek számára.

Az elmúlt években megfigyelhető, hogy az autizmussal élő gyermekek száma megnőtt. Ez nem csak azt jelenti, hogy az eszközök számát és változatosságát kell növelni, hanem azt is, hogy a fejlesztő eszközök-, játékok egyre szélesebb körben kell megjelenjenek a mindennapok során.

Az RRF-1.2.4-25-2025-00025 sz. projekt keretében a fenti tevékenységek szakmai színvonalát fogjuk növelni. Olyan eszközök szerzünk be, melyek a csoportos foglalkozásokon elősegítik

·       a differenciált bánásmódot és az egyéni fejlesztést (játékok, kártyák, folyamatábrák, társasjátékok) fejlesztik a közösségbe való beilleszkedést, toleranciát, együttműködést, konfliktuskezelést

·       a kommunikáció sikerességét (pl. cboard, kommunikátorok)

·       a fejlesztést az érzékszervek stimulálásával kiemelten (pl. spagetti kapcsoló, szenzoros játékkészlet, pop-sátor)

·       a  hangos zajok által kiváltott dührohamokat kiküszöbölését (pl. hallásvédő fültok)

·       az idő megértését (pl. timerek)

·       a koncentrációt, a túlmozgásos autista tanulóknál (pl. asztalra szerelhető lábhinta)

·       a mozgásfejlesztést és koordinációt a motoros nehézségekkel küzdő tanulóknál (pl. priccsek, fokosszékek, lábzsámoly, kislovagló)

A beszerzett eszközök egy részének bevonásával Eszközkölcsönző szolgáltatást fogunk bevezetni, így intézményeink közül bármelyik elérheti a számára szükséges eszközöket.

Gépjárművek beszerzésével segítjük a három kulcsintézményben a mozgásában nehezített tanulók közlekedését.

Fizikai és infokommunikációs akadálymentesítést végzünk egyes programok beszerzésével (pl. Avaz, Verbalio, Boardmaker, nagygolyós alternatív egér, speciális billentyűzet) és lenyitható rámpa beszerzésével.

Speciális eszközök beszerzésével segítjük a tanulók mozgását, mozgatását (pl. kerekesszék, ülésmagasító, betegemelő lift).

59 pedagógus továbbképzésével elsősorban az autista tanulók szakszerű ellátását fogjuk erősíteni, másrészt egyéb nehézségeket kezelünk. (BTM, diszkalkulia, szenzomotoros terápiák.)

A projekt az Európai Unió támogatásával valósult meg.

Újévi vers

 

Sarkady Sándor: Újévi köszöntő

 

 

Komámuram bújjék be!

Mi jót hozott újévre?

Komatálat, bablencsét,

Kívánok jó szerencsét.

Cifra csizmát, cifra szűrt,

Teli pincét, teli csűrt,

Fehér cipót, piros bort,

Decemberi disznótort.

Rámás csizmát, kalapot

Tizenhárom malacot

Ezer tyúkot, búbosat

Egy bukszát, de púposat.

Almát, körtét, potyogóst

Libát, kacsát, totyogóst

Lova járjon csikóval

Borát mérje akóval.

Bokrosodjék kalásza

Gangosodjék a háza

Százesztendős korában

Tűz égjen a pipába.

Karácsonyi készülődés az oviban

Karácsony után, egy nagy piros takaróba burkolódzva, bejgliktől kikerekedve elégedetten nézegetem a karácsonyfánkat és közben eszembe jut az elmúlt egy hónap. Megannyi rohanás, készülődés, sütés, főzés, karácsonyi hangolódások, és most itt vagyunk, sitty-sutty és már el is múlt, mintha csak egy pillant lett volna. De azt gondolom megérte. A sok sürgés-forgás, a család, a barátok öröme, a gyerekek izgatottsága, mosolya. Amikor a szeretetet tényleg minden pillanatban érezzük.

Decemberben az oviban is minden egyes napban benne volt egy kis karácsonyi varázspor a levegőben. A díszek az ablakon, a csoportokban, az itt- ott felcsendülő karácsonyi dalok, a fejlesztő feladatokban megjelenő hópelyhek, manók, csillagok, egyre jobban jelezték, hogy mindjárt itt a karácsony.

December ötödikén már a reggeli órákban érezhető volt az izgalom az óvodában. Minden kisgyerek piros ruhában jött a Mikulás tiszteletére. Reggeli után a tornaszobában gyülekeztünk, ahol meggyújtottuk az adventi koszorúnkon lévő gyertyát, majd egy kedves diafilmet néztünk meg; a Télapó és ezüstmackót. Aztán elénekeltünk pár Mikulás hívogató dalt, és egyszer csak végre betoppant a Nagyszakállú. Nagy volt az öröm, ugyanis minden gyereknek volt ajándékcsomag a zsákjában. A Mikulás minden kisgyereket név szerint szólított és adta át a személyre szabott, csokitól roskadozó piros kis zsákot. A bátrabbak még dalt is énekeltek a Mikulás bácsinak, aki megígérte, hogy jövőre is biztosan ellátogat hozzánk.

Ahogy már említettem a kis bevezetőmben, nem csak a felnőttek sürögtek forogtak ebben a hónapban. A gyerekek is készültek az adventi időszakban. A sok tanuláson kívül a kézműves foglalkozásokon készítettek mindenféle technika segítségével téli kesztyűket, Mikulásokat, díszes karácsonyfákat, üdvözlőlapokat. A gyerekek festettek, ragasztottak, színeztek, nagyon sokat dolgoztak ezekben a hetekben is. Minden pénteken közösen meggyújtottuk az adventi gyertyákat, karácsonyi énekeket énekeltünk. A szünet előtti utolsó héten mézeskalács illatban úszott az egész óvoda. Nehéz volt titkolni a szülők elől, hogy valami titkos projekten dolgozunk. Gyúrtunk tésztát, sodortunk sodrófával, szaggattunk formákkal és nagyon vártuk, hogy végre kisüljenek a csoportokban a finom mézeskalácsok. Lelkes kis kukták hadával volt tele az ovi. Díszítettünk dekortollal, cukorkákkal, szívünk, lelkünk benne volt a szülőknek szánt ajándékban, amit nagy szeretettel adtak át a gyerekek.

Megrendeztük az év első szülőklubját is, ahol a szülők által behozott szép állapotú ruhák, játékok cserélhettek gazdát és egy kis süti és tea mellett kellemes beszélgetésekben vehettünk részt.

A szünet előtti utolsó napokban természetesen az oviba is meghozták az angyalok a karácsonyfát. A tornaterem ünnepi díszbe felöltözve várta a kisgyerekeket, a karácsonyfánk alatt, pedig mindenkinek volt egy apró meglepetés, amit nagy örömmel bonthatott ki. A nagy mulatozás közepette készültek a csoportképek, kipróbálásra kerültek az ajándékok és bőven fogyott sütemény is a terülj -terülj asztalkámról. Igazi nagy karácsonyi mulatság volt. 

Mosolyogva emlékszem vissza ezekre a decemberi napokra és izgatottan várom, a sok új kalandot, amit az új év tartogat számunkra.

                                                                                                Ágoston Tímea